详细内容：中国的大部分家庭是没有双语环境的，对一岁的孩子而言，他之前获得的英语输入与中文输入相比，从质和量上面都相差较远，所以给孩子看的英文绘本原则上要比同时期看的中文绘本简单，图和文和对应关系要更强一些，以方便孩子理解。刚开始故事性不要太强，因为孩子很难理解，故事情节应随月龄增加慢慢增加。
幼儿刚接触英文绘本时，建议选书时遵循以下几个原则：
1押韵、节奏感强
一岁左右的孩子，即使之前用点读方式积累起几十个词汇，也大部分是名词。一开始肯定是听不懂英文绘本的，要让他们有耐心听下去，选择压韵、节奏感强的绘本是一个比较有效的方法。为什么六个月大的孩子听家长读唐诗、三字经会很安静、甚至很享受？他们完全不能理解其中的意思，但是孩子天生喜欢压韵、有节奏感的东西，就算听不懂，他们也会愿意去品味。同样道理，英文启蒙，也应该从有韵律节奏感的绘本开始。
2句式重复
句式重复一来方便孩子理解记忆，二来这样的句子一般节奏感比较强。比如，有名的《Brown Bear, Brown Bear，What Do You See？》就是一个典型的，句式重复+韵律节奏感强的绘本。
Brown Bear, Brown Bear, What do you see?
I see a red bird looking at me.
Red Bird, Red Bird, What do you see?
I see a yellow duck looking at me.
这个简单句式不断地重复了十次，其中“see”和“me”压韵，读起来朗朗上口，孩子即使一开始不知道是什么意思，也会被文字的韵律节奏所吸引。
3多感官刺激
翻翻书、洞洞书、触摸书都是非常好的低幼绘本表现形式。即使已经看过五十遍，每个“机关”都了如指掌，孩子下次看到了，还是会不由自主地去翻这些书的“机关”。这对提高孩子对英文绘本的兴趣大有帮助。另外有一些书，比如《Pat the Bunny》，讲到兔子的时候，真的有兔毛，讲到花香的时候，印的花真的有香味；这种多感观刺激对幼儿来说是非常有吸引力的。
4优先选择大师作品
大师之所以成为大师，是因为他/她的作品经过很多孩子的检验，且画风、内容有其独到之处。读英文绘本并不完全是为了学英语，更重要的是从小培养孩子的想象力和审美能力。
小编对国内一些廉价的儿童读物实在无力吐嘈：画面上的小猫和小兔子脸型一样，表情一样，唯一的差别就是兔子耳朵比较长！同一张脸，稍做修改就可以变成猫、狗、兔子、小熊、松鼠等各种动物，毫无特色可言。
嗒嗒英语不同于国内教学注重读写，应付考试，我们的英语采用纯外教一对一的辅导，让孩子在交流中学习英语，从小给孩子最纯正的英语学习环境，从听说方面入手，让孩子喜欢上英语，把英语当作兴趣，并非科目。
线上一对一的教学，从根本上解决了，交通时间问题，家长陪同问题，上课时间问题，和最重要的教育资源问题。
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