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初一:
特点:注重小学知识与初中知识的衔接,顺利过渡
这个时期的学生,经历了小升初的挑战迈向了一个新的台阶,学习内容几何型递增,由单一、线性的知识结构变为多样、网状的知识结构,思维方式要逐步引导学生向抽象的逻辑思维发展。
课程要求:
学习字音字形、修辞方法、句式变换、修改病句等。
了解词的分类,短语的结构,单句的成分,复句的主要类型和常见关联词语的用法。
修辞用法的运用,记叙文、说明文、议论文和一般的应用文的写作训练。
初二:
特点:是一道坎儿,要注重品格,绝不放任自流
这时个期的学生,容易出现“初二现象”,表现为阶段性的“停滞”和“分层”,“两极分化”突显。尊重学生个差异,讲究教育方式,不遗弃任何一个学生,是去除初二现象”的根本。(联系我时,请说明是在51站台网看到的,谢谢!)