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三、 苏州园区湖东作文班暑假班小星星作文

更新时间:2015/7/2 17:44:25 编号:11525622

信息来源
商家
培训方式
辅导班
地点
苏州 » 苏州市
地址
湖东南施街
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pxd1990
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详细内容:【南通名师班】小星星作文“四高”班
作文水平提高、阅读速度提高、书写速度提高、记忆效率提高
培训对象 小学1--6年级的学生
1、纯粹不会作文,见到作文题目就不知道怎样下笔;
2、对作文没有兴趣,不喜欢作文,作文写不长,写不快;
3、害怕作文,存在严重心理障碍;
4、作文内容平铺直叙,记流水帐,文章抓不住重点;
5、依赖老师和家长进行动笔前的启发、讲解,不能独立完成作文任务;
6、套改别人的作文,作文公式化、模式话、平淡化、缺少个性和新意;
7、作文成绩很好,希望发表作品,成为“小作家”……
培训效果
1、从切实培养学生写作文的兴趣入手,采用丰富新颖的教学手段,生动活泼的教学方法,让学生对作文产生浓厚兴趣并喜欢上作文课,有了兴趣也就有了学习的动力。
2、彻底解决“怕作文”的问题,轻松摆脱不会写、不爱写、没素材、枯燥等困境。
3、中心明确,主题鲜明,不再记“流水帐”,写出来的作文立意新颖,真实感人,真正实现“我手写我心”。
4、作文整体水平赶上甚至超过同年级学生的水平,达到国家教育部《语文课程标准》规定的作文教学要求,有效提高作文水平。
5、负责将优秀作文推荐至市级以上报刊发表,组织参加全国现场作文大赛,让学生有成就感,促进后续学习。
课程介绍:小星星情境作文主要是通过“家庭生活”“学校生活”“游戏活动”“趣味探究”“社会生活”“自然科学”六个情境创设激发学生的写作兴趣,锻炼学生的观察能力,唤醒学生的生活体验。寓教于乐的教学方式,生动有趣的游戏活动,循序渐进的教学设计,全面提高学生的表达能力。
小星星作文教学特色:
授:教学内容的中心
“授”:老师讲授作文的技法、思维的方法、创新的技巧、应试的技能。
境:创设情境,寓教于乐的教学
“境”:通过“家庭生活”“学校生活”“游戏活动”“趣味探究”“社会生活”“自然科学”六个活泼有趣的情境创设激发写作兴趣,积累写作素材。
作:教学内容的深化
“作”:学生对课堂上老师讲的内容进行消化吸收的过程,它是教学内容的深化。
改:学生作文再创造的自由空间
“改”:让学生在“授”、 “境”、“作”的基础上,回顾全篇,充分发挥学生自我检查和再创造的能力。
评:提高教学质量的重要环节
“评”:一是把学生自评、学生互评、老师点评结合起来;二是把课堂集中辅导和课下个别辅导结合起来;三是把逐一书面点评和重点口头点评结合起来。
读:借鉴、感悟、熏陶、磨砺
“读”:老师每讲授一种技巧,都会结合指定对应的阅读篇目。通过阅读达到借鉴、感悟、熏陶、磨砺的目的。(联系我时,请说明是在51站台网看到的,谢谢!)

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