详细内容：初中不努力，高中徒伤悲！再忙也要看！
初中二年级是孩子的关键时期，也是父母教育的关键时期。这一年，父母在哪些方面“使力”帮助孩子才有效呢？看完这篇文章，大家会有所收获。
初二年级
初二年级是孩子建立学习习惯的黄金期。这时的孩子心智还不成熟，父母教育孩子的理念，以及帮孩子形成的认知、养成习惯等都至关重要，这也是他对一生学习的“印象”。
提作业速度
成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同特点——做作业速度慢。所以一开始可以不要求正确率，只要求速度，从不擅长的作业开始，严禁边做作业边玩，尽量中间不吃东西。
这个阶段如果父母单纯追求分数高低和名次，否则容易使孩子错误地放大成绩的意义与重要性。
要鼓励孩子追求“自己的表现”“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。
初二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，培养学习习惯是这个阶段重要的。
初三年级
到了初三年级阶段以后，不用再过问孩子的课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法就可以啦！
因为这时候孩子已经有了自主的学习能力和适合自己的学习方法。“授人以鱼，不如授人以渔”，该是等着吃鱼的时候了~以后孩子读高中你也同样省心的。
数学：几何要重视
【适合学员】
因为学习方法不正确，付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂，遇到问题却总是无从下手
学习效率低下,做题无数，却难见成效
因为一些客观原因，落下了很多课程
对学校老师的不适应，导致学习效率低下
【原因分析】
不适应新阶段学习特点的变化。
学习态度不端正，明日复明日。
没有良好的学习习惯：重训练轻理解，重形式轻体验。
依赖性过强，长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。
对学科的特点认识不清，导致学习方法、思维方式有偏差。
学习环境的变化——换老师、换学校等。
授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。
家庭原因。
【解决方案】
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习惯培养：名思教育一对一的教师会深入学生学习的过程中，通过启发式的教学方式，让学生充分体会知识中蕴含的方法、方法运用的环境和条件，真正做到举一反三，提高学习效率。
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