详细内容：回归课本求稳固
回归课本不是机械的翻阅，走马观花地看知识点。而是用心理解教材的编写顺序，为什么这个知识点要放在这一章？为什么这些知识点要放在一起讲？对比试卷，找到课本中出现频率最高的考点，重点复习，才能事半功倍。
知识图查缺补漏
复习的时候最怕的就是对于知识点的疏漏，即使是一个细小的细节，也可能在最后的考试中产生巨大的影响。对于这些散落在书本各处的知识点，我们该如何复习呢？
每学完一个章节或模块，同学们都应该抽出时间将知识点进行梳理，最好不看课本，把这个模块的树状图画出来（类似与课本的目录，还应包括主要定理、定律），当然，最好还能在自己的树状图上，标上一些典型题和自己的错题。从最大的概念到最细小的知识点，串联成一颗知识树。将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。知识一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
如果你不能依赖自己的回忆和记忆，把树状图画出来，这说明这一章节你学的不够扎实。特别是哪些你没有回忆起来的内容，是你没有掌握住的地方，如果出现在考试中，你就危险了。
对于一些知识体系很明确的科目，最好的复习方法就是按照单元或者课本的知识线，画出一张思维图。
归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。在知识图上，将重点和难点进行圈画，方便查找延伸出来的细小知识点。所谓重点和难点，其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于提高复习效率。
复习巧用错题本
期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习自己的错题本，这样做，会比做几道题有更大的收获。错题的整理绝对是每天最重要也是最紧急的事，千万不能耽搁，一耽搁下来十有八九就会忘了。错题一定要当天整理并且当场消化掉，只要空出时间，就要把错题本过一过，部分错题过了几遍之后就成了前错题（现在已经完全消化，不再是问题的问题），这个时候就可以出本了。
将一学期的试卷装订起来，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样也是错题本的一种。无论有多忙，进入错题本的错题一定要当场彻底消化并对错误类型分类。比如：潜在的已知条件没发掘出来；概念不清晰；思路混乱等。把错误类型用红笔写在这道题的旁边，让它非常明晰的呈现在自己眼前，如果曾经出现过类似的错误，提示自己下次不要再犯。到了期末考试，就避免同样的错误再犯。
【适合学员】
因为学习方法不正确，付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂，遇到问题却总是无从下手
学习效率低下,做题无数，却难见成效
因为一些客观原因，落下了很多课程
对学校老师的不适应，导致学习效率低下
【原因分析】
不适应新阶段学习特点的变化。
学习态度不端正，明日复明日。
没有良好的学习习惯：重训练轻理解，重形式轻体验。
依赖性过强，长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。
对学科的特点认识不清，导致学习方法、思维方式有偏差。
学习环境的变化——换老师、换学校等。
授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。
家庭原因。
【解决方案】
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兴趣培养：名思教育一对一通过互动的教学课堂，充分发挥学生的好奇心，并在较短的时间内让学生感受到收获喜悦和进步的成就感，帮助学生建立起学习的信心和兴趣。
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方法传授：通过一对一授课老师、学习顾问的帮助，不仅仅让学生掌握解题的方法，更让学生掌握科学的学习方法。
知识梳理：老师十多年的一线教学经验，帮助学生系统地整理知识，清晰地认识到知识点之间的关系、区别、运用环境，让学生不仅学懂而且会用。
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