详细内容:初一科学的学习需要学会归纳总结,归纳的内容一般包括:
1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等;
2. 找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表;
3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和 热点 ;
4. 本单元中的实验掌握得如何;
5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
在查漏、补缺、复习时,在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解 ,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部基础知识。把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
要学会揣摩例题,课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究,深刻理解,要透过“样板”,学会通过 逻辑思维 ,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的 思路 、解决问题的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类旁通。
精练习题复习时不要搞“ 题海战 术”,应在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高 思维能力 和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,要独立思考,一题 多思 ,一题多解,反复玩味,悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;要善于在解题中总结解题的规律,提 高解 题能力。这样,才能以一当十,以少胜多。
重做实验在复习中,要特别注 重实 验。一方面,要复习实验的原理和做法;另一方面,对一些重要的实验,要亲手重做,加强 感性认识 ,以提高 观察能力 、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”,以防遇到考查实际操作的试题时,会束手无策。
总结提高对于复习后的跟踪测验,目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力,因此,应该认真对待。在老师分析试卷的基础上,进行自我总结,主要总结思维方法和 学习方法 ,找出学习中存在的问题和不足,明确今后的努力方向 。
我们为什么会选择名思个性化1对1辅导?
【课堂教学】——1对60,即1个老师同时教60个学生,均衡教育,单项的灌输知识,“填鸭”式教学,学生被动接受,不能照顾到所有学生;
【传统家教】——1对1,即1个老师教1个学生,虽然做到针对性教学,但一个老师同时教几门学科,缺少专业化,老师也缺少系统培训,上课没计划性,没明确规划;
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