详细内容：初一科学的学习需要学会归纳总结，归纳的内容一般包括：
1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等；
2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；
3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和 热点 ；
4. 本单元中的实验掌握得如何；
5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
在查漏、补缺、复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解 ，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
要学会揣摩例题，课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过 逻辑思维 ，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的 思路 、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
精练习题复习时不要搞“ 题海战 术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高 思维能力 和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题 多思 ，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提 高解 题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。
重做实验在复习中，要特别注 重实 验。一方面，要复习实验的原理和做法；另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强 感性认识 ，以提高 观察能力 、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。
总结提高对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和 学习方法 ，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向 。
我们为什么会选择名思个性化1对1辅导？
【课堂教学】——1对60，即1个老师同时教60个学生，均衡教育，单项的灌输知识，“填鸭”式教学，学生被动接受，不能照顾到所有学生；
【传统家教】——1对1，即1个老师教1个学生，虽然做到针对性教学，但一个老师同时教几门学科，缺少专业化，老师也缺少系统培训，上课没计划性，没明确规划；
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