幼儿语言表演的特点有:一是游戏性原则。游戏、运动是幼儿的主要活动方式,所以让幼儿把学习语言活动作为一种游戏,通过组织各种游戏活动,让幼儿在动体、动手、动口的活动中,感受语言魅力与趣味。老师将原本很难、枯燥的表达、表演变为玩游戏,这样既能满足幼儿玩的愿望,又能促进他们对语言表演的有效习得。二是直观性原则。 19世纪俄国教育家乌申斯基(1824—1871)说过:“儿童的天性明显的要求直观性。”
幼儿的思维特点是具体形象性。因此,实物、图画、表演等直观手段,应在幼儿语言表演教育中经常使用,使语言符号形象化、直观化。这既有助于幼儿对语言的理解和记忆,又能使好口才语言表演教育生动活泼、丰富多彩。
好口才语言表演能给幼儿带来什么好处呢?
语言表演是以语言为主,表演为辅,集发声、语音、表演为一体的综艺课程,综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲等多种形式的课程模式。
具有以下好处:
1、好口才教程纠正幼儿不正确的读音,好口才三大环节教学,更好的培养孩子吐字,提高语言表达力和组织能力;
2、为幼儿提供锻炼和实践机会,好口才教程内容使他们消除胆怯心理,增强智力和勇气;
3、帮助幼儿学会用体态用语来辅助语言、完善语言,提高好口才学习口语力,提高肢体语言表达能力;
4、能够结合好口才在情景表演中初步理会“角色”的意思;
5、培养孩子具有初步的舞台表演意识,并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力,更好的激发好口才;
6、学习演讲、主持,体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用,让孩子成为“小小主持人”;
7、从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质,使孩子学好口才赢未来。
语言教育赋予孩子主持人般的谈吐,明星般的气质,不凡的交际能力及卓越的领导才能。壮胆量、练自信、好口才、养气质、提作文、敏思维。让您的孩子自信聪明,能说会讲,出类拔萃,神采飞扬!好口才成就好人生!
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