三到六岁是儿童自发口头语言发展的关键期，而儿童六至七岁进入小学学习，则由原来的自发口头语言学习转向自觉地和有目的的“学说话”时期，因此，专家们将这一年龄期称为语言能力形成的关键期。
对小学生来说，由幼儿园进入小学是个大阶梯，他们已经能够掌握本族语音，词汇量迅速增加，所使用的句型较多且语句较完整，并能较连贯地表达自己的思想。在这个阶段，应重视儿童口才语言的培养和训练，努力开发儿童潜在的口才语言能力。语言发展需要环境，丰富的语言环境会激发儿童学习语言的兴趣，促使儿童多听、多看、多说、多模仿，让其有机会接触外部世界，亲自去观察和鉴赏。
表达----通过即兴说话、看图说话、话语接龙训练口才培训哪家好本校共分为口部操、发音、表达、表演等四大板块。
口部操---- 通过好玩有趣的口部操，让孩子的唇、齿、舌等发音器官越来越灵活，越来越有力，为正确发音打基础。
发音----通过语音训练、气息，让孩子能够将看到的、想到的、听到的内容用清晰、完整的语言表达出来。
表演----通过仪态、动作模仿、舞台表演等训练，让孩子表情更丰富，动作更协调。
本校教师采用层层进阶式的课程设计和步步引导的语言演练，精选you秀文学艺术作品作为练习材料，符合孩子学习成长的特点，让孩子在趣味中接受正规系统的语言与表演训练。完成本课程的学习后，能综合提升孩子的以下能力：
1、自信心和表达能力：让孩子想说，敢说，会说。
2、语言表达能力：让孩子能说清，说准，说得精彩。
3、逻辑思维能力：让孩子思维清晰，反应敏捷。
4、形体与语言表情力：让孩子在舞台上仪态大方，说话流畅，表演自如。
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