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以语文为例:
语文学习方法,进入初中,许多同学的语文成绩出现了不正常的突然"减速", 小学时次次冒尖,不是一百也是九十九,可上了中学,却变得很一般了。为什么会这样呢?究其原因,是在初中学习语文时还沿袭了小学的学习习惯和学习方法,这是造成成绩滑坡的重要因素。 和小学不同,初中语文学习更注重运用能力和迁移能力的培养,更注重总结各类知识,更需要独立钻研。
初一学生入学的时候语文基础不同,对新的学习环境和学习方法适应能力也不同,所以进了升入初中后,语文成绩肯定也会不一样,因此,升入初中必须有一套新的学习方法。
一、要养成预习的习惯 在小学,对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的,课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。进入初中后,从开学第一天起,老师们就研究制定并下发每一课的“预习提要”,旨在培养同学们的预习习惯。 那么,怎样预习课文呢? 可分两步。第一步:朗读课文,弄清文章的体裁,大致了解文章的作者、时代背景,扫除字词障碍,对课文中不认识的字、不理解的词, 通过查字、词典弄清楚,难懂的句子做上标记。第二步:精读课文,思考课文主要内容、段与段之间的关系、浏览课后练习等。
二、要养成勤于积累的习惯。 语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。积累知识,可分为内储和外储,内储就是记在大脑里,即多阅读,多背诵,多思考;记在大脑以外,书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。外储是为了内储。平时经常翻看检阅,就可以把外储变为内储,真正转化为对自己有用的东西。其次在生活中注意积累语文知识也很有效。知识积累得多了,必然会从根本上提高自己的语文能力。
三、要养成规范书写的习惯。 卷面脏乱,书写潦草,是导致语文成绩偏低的一个重要因素,所以提醒大家坚持练字,不使用修正液、胶带,做到书写整齐、美观、快速。
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