详细内容:首先,一模是一场诊断性的考试。
一是学生学习的精神状态,主要是看:学生是否全力以赴的提高自己,学生是否聚精会神地学习,学生是否顽强拼搏的问题等等;
二是学生学习的时间分配,主要是:学习实践的有效利用问题,薄弱学科的时间投入问题,学科中薄弱环节的时间给予问题等等;
三是学生卷面的答题分析,主要是看:各个题型的失分情况,基础题,中档题、能力题的失分情况,一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。
通过以上几个方面的诊断,我们可以摆脱分数的干扰,使得我们的精力更加侧重于分析与诊断,为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。
其次,一模是一场自我PK的重大考试
在人生的许多次竞争中,重要的对手,不是别人,而是自己。所以,从某种角度上讲,高考最大的拦路虎,不是别人,而是自己。谁超越自己,谁就赢得了高考。
PK1,学科的分值是相对于前一次开始变化如何,分数的变化体现前一阶段学科的学业状况,尤其值得关注的是前一次考试暴露出的主要问题,在这一次的考试中解决没有?这一次考试中又暴露出哪些问题,这些问题是何种原因引起的或造成的。
PK2,学科的总分相对于前一次末考试的变化情况。尤其是可清楚地了解自己在所在的区域中的排名。一般也就能够看出总分的变化情况,以及名次上升\下降的幅度大小。尤其要分析对总分产生重要影响的是哪些学科?这些学科存在或暴露的主要问题是什么?原因又是如何?
PK3,无论是单科分值,还是总科总分,离自己理想的分值,理想的名次,是超过了还是落后了?一个人的能力无论是显现的能力,还是潜在的能力,均是一个区间,重要的是怎样将我们的能力充分的发挥出来,这个其中的奥妙即为心态。心态好,有时候能将能力发挥出120℅,即超常发挥;反之,即为考试失常,这回令人痛心和遗憾的。
再次,一模是一场经验积累的重要考试。
经验,属于实践性知识,它是不可被告知的,只有通过亲身的实践,才能不断地被感知,逐渐内化为或形成自己的基本做法。无论怎样的一次考试,经验的累积,都显得非常重要,也只有这样,我们才能在类似于高考这样的大型考试中淡定从容。这样的经验,通常包括以下几点:
第一,考试流程的熟悉问题。
第二,开始时间的分配问题。
第三,考试心态的调整问题。
最后,一模是一场明确方向的考试。
无论是诊断也好,还是自我PK也好,总有一点非常重要的,即是下一阶段我该怎么办?我的重点是什么?我的备考方向有无调整,等等。所以,一模考试的价值,就在于认真梳理和总结一模的得和失、经验和教训,但重点是失在何处?教训是什么?问题又在哪里?下一个阶段我该如何采取措施?根据一模的情况制定切实可行的、合理的计划,只有如此才能高效的利用接下来的几个月,赢在高考。(联系我时,请说明是在51站台网看到的,谢谢!)