1.与孩子沟通时，总是很难明白孩子想表达的内心想法。
2.孩子平时胆怯、性格内向、不爱说话、不爱与人交往、缺乏自信心。
3.孩子在家很能表现，在众人面前却很少大胆自信地表达自己的见解。
4.思路不清，语言组织逻辑性较差；表达方法、习惯欠缺；普通话发音不准确，发音模糊，口齿不清。
5.孩子学习成绩很好，歌唱得不错、舞跳得不错、琴弹得不错、可是一上考场、舞台，总是过于紧张、手脚冰凉、注意力无法集中。
这些困惑表面上看不会产生很严重的影响，但近年来对学生问题的研究发现，沟通难直接导致孩子在学习和求职、创业几个重大阶段错过良机，尤其是幼儿面临升小学这一人生发展的第一关，应对不好直接影响到孩子的自信心，难以应付今后接踵而来的挑战，父母也会为此徒增烦恼。
语言表演教育的目的是激发孩子对表演的兴趣、愿望和信心，培养孩子的欣赏习惯和能力、想象力、创造力、合作能力、参与意识、评价能力、责任感，掌握与表演有关的语言表现手段及非语言表现手段，发展孩子的口语表达能力。
让孩子学习语言表演的好处：
1.纠正孩子不正确的读音，提高语言表达力和组织能力；
2.为孩子提供实践机会，使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气；
3.帮助孩子学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高肢体语言表达能力；
4.能够在情景表演中初步理会"角色"的意思；
5.培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力；
6.学习演讲、主持，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用；
7.从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质，使孩子赢在起跑线上。
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